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广东36选7开奖时间几点: 如何創造性解決問題

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  • 開課時間:2019年06月13日 09:00 周四 已結束
  • 結束時間:2019年06月14日 17:00 周五
  • 開課地點:上海市
  • 授課講師: 張老師
  • 課程編號:384405
  • 課程分類:職業素養
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  • 收藏 人氣:367
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課程大綱:

課程詳情

1 、創造性解決問題概述

主要目標:幫助學員理解問題的定義從而重新選擇問題的思考方式,把握解決問題的關鍵,清楚創新的核心價值,形成對于問題的共識,建立創造性解決問題所需的環境。

授課方式:講解、討論、練習、案例、點評

■什么是創新

■創新的核心價值在于解決問題

■什么是問題

選擇應對問題的態度

■問題的四種類型

■解決問題的三個關鍵因素

■創造性解決問題的邏輯

■發散思維的三個條件

2 為問題設定合適的目標

主要目標:幫助學員理解:問題得到解決的關鍵在于設定合適的目標和選擇合適的問題范圍,為創新建立一個可以達成共識的良好前提。通過練習幫助學員合理選擇問題的差距,并且尋找到創新的主要思考方向

授課方式:講解、討論、案例、點評

■目標的來源

■定義需要減小的差距

■區別事實和態度

■選擇問題的范圍

■高質量的闡述問題

■分析自身的資源

■目標設定的基本原則

■描述創新的目標

3 、全面分析問題產生原因

主要目標:幫助學員理解為什么要尋找到問題的根本原因,并且熟悉從尋找到問題的所有原因到主要原因,再到根本原因的完整分析過程,掌握對問題進行深入分析的具體方法。

授課方式:講解、討論、練習、案例、點評

■找到問題根本原因的邏輯思路

■為什么需要找到問題的根本原因

■如何找到問題發生的所有原因

■如何從所有原因中找到主要原因

■如何從主要原因中找到根本原因

■分析原因過程中的注意事項

4、尋找多種解決問題的創新想法

主要目標:介紹多種幫助團隊成員創新的工具,尋找到解決問題的多種創新想法,

授課方式:講解、討論、練習、案例點評

■解決問題個人障礙評估

■建立適合創新的團隊環境

■奧斯本頭腦風暴法

■TONI方法用以擴展視野

■三個愿望用以尋找創新的解決方案

■隨機詞 用以從另外角度看問題

■挑戰法用以打破現有思維束縛

5、評估和選擇合適的創新想法

主要目標:幫助團隊成員建立決策的思維方法,達成決策的共同質量標準,在大量創新的想法中選擇合適的想法,制定科學的決策,以實現創新的目標

授課方式:講解、討論、練習、點評

?解決問題的群體障礙

■關鍵決策因素法

■KT決策法

■六頂思考帽



6 、為解決問題決策的實施制定計劃

主要目標:幫助學員理解:在做出解決問題的決策后需要為之后的行動執行做詳細的計劃,并且非常清楚地知道行動計劃的主要內容,從而讓我們在解決問題的過程中做好充分的準備。授課方式:講解、討論、案例、點評

■行動計劃

■如何設法讓他人加入問題解決團隊

■風險管理

■預計結果

■估計阻力

■關閉差距

7 、回顧和總結

講師介紹

張老師,資深講師。清華大學國際工商管理(IMBA)專業碩士,曾任歐洲最大的管理培訓公司專職講師,目前擔任人力資源、領導力與通用管理領域專職培訓和咨詢顧問。

在其超過15年的職業生涯中,張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產等各種不同的行業,分別從事過戰略與人力資源、企業高級管理、咨詢和培訓等工作。陸續擔任咨詢顧問、人力資源部高級經理、集團戰略與人力副總和總經理等中、高層管理者職務和專職咨詢與培訓顧問等。服務的企業包括民營、合資和外商獨資公司。其間張先生積累了豐富的企業管理工作經驗。

張先生有著豐富的管理實操經驗,他主講的培訓課程系統、可操作性強。作為專業講師,曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴密,在課程講解過程中,能將其多年的人力資源與企業管理方面的實際經驗,與理論巧妙結合、融會貫通,行之有效的對學員進行針對性的指導和幫助。


張老師,資深講師。復旦大學工商管理碩士(MBA),曾任某世界著名的的管理培訓公司專職講師多年,現為市場、銷售等領域特約講師。

張先生成功橫跨4個完全不同的行業,涉及培訓、生物制藥、汽車涂料、通信制造,曾任三家公司管理人員、銷售總監等,其中2家已經上市,他和所負責的部門平均年銷售增長率超過80%,最高年銷售增長率達到600%,年銷售額達到2.6個億。

10年團隊建設和管理實踐經驗沉淀,3年管理咨詢和培訓過程中的不斷梳理和總結,張老師在團隊建設和管理領域已經形成了一整套獨特、有效、簡單的方法,這些方法已經幫助到超過100家來自不同背景組織(外資企業、國有企業、合資企業、民營企業、事業單位等)的2000多人;

張先生的授課內容系統,邏輯性強,采用互動、參與式教學,如和風細雨,潤物細無聲,使學員在不知不覺中已掌握所學知識,大有收獲。


本課程名稱: 如何創造性解決問題

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講師授課水平00%

服務態度00%